山西青年報報記者 劉琴
“弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹信 泛愛眾 而親仁……”蛇年第一個正式工作日，潞安集團漳村煤礦全體員工像往常一樣，在早操期間集體讀誦中華優(yōu)秀文化《弟子規(guī)》。2011年12月6日至今的一年多時間里，漳村煤礦全體員工堅持每天學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。
發(fā)文件全員學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》
漳村煤礦學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動，最早可以追溯到2008年底。
當(dāng)時，《山西青年報》剛完成了辦報理念的調(diào)整，響亮地提出了“集結(jié)善的力量 傳播首善山西”的辦報理念。作為本報的文化基石，中華優(yōu)秀文化《弟子規(guī)》版面堅持每期與讀者見面。
那時，漳村煤礦團委訂了一份《山西青年報》。團委書記牛強說，無意中看到這個版面時，他眼前一亮。連續(xù)閱讀幾十期之后，內(nèi)心的認同感就愈發(fā)強烈：這么淺顯易懂的話語，這么樸實直白的道理，如果能發(fā)動全礦青年帶頭學(xué)習(xí)并認真踐行，無論從個人素質(zhì)的提升、團隊精神的培養(yǎng)來講，還是從和諧企業(yè)的建設(shè)、核心競爭力的提高等方面來講，無疑都會產(chǎn)生積極的推進作用。
2011年12月6日，在該礦主要領(lǐng)導(dǎo)的支持下，文化辦、教育科、團委聯(lián)手，正式啟動全員學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動。
從這一天起，《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)被列入每天早上7點30分的崗前培訓(xùn)內(nèi)容中。無論哪個崗位上的職工，早晨列隊做完廣播體操之后都要朗讀企業(yè)理念，隨后朗讀《弟子規(guī)》。“每月集中學(xué)習(xí)一個篇章，每年開展兩次學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》大型文化活動。”團委書記牛強說，他很喜歡《弟子規(guī)》版面上的一句話：心靈建設(shè)是需要重復(fù)的，每重復(fù)一次就壯大一次。因此，他們從一開始就抱定了長期學(xué)、堅持學(xué)的態(tài)度，從來沒有把學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化當(dāng)成趕時髦。
2012年9月20日，漳村煤礦黨委下發(fā)《關(guān)于在全體員工中深入開展學(xué)習(xí)踐行<弟子規(guī)>的通知》。在這份紅頭文件中，漳村煤礦黨委對學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動的意義闡述非常明確：通過開展《弟子規(guī)》的教育活動，“傳承民族經(jīng)典文化，提升個人道德修養(yǎng)”，使職工樹立正確的倫理道德觀念和價值觀念，知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養(yǎng)健全的道德品質(zhì)，從而努力做一個具有高度自律能力、高尚道德情感以及強烈責(zé)任心的人，提升員工對企業(yè)的歸屬感、使命感、榮譽感及忠誠度，為構(gòu)建數(shù)字化礦井、感知化礦山建設(shè)發(fā)揮自己應(yīng)盡的積極作用。
自編《弟子規(guī)》讀本
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動伊始，漳村煤礦員工大都是分科室自行尋找學(xué)習(xí)素材。考慮到網(wǎng)上的各種資料內(nèi)容難以統(tǒng)一，該礦文化辦、團委負責(zé)人決定精心搜尋素材，而后匯編成冊。
拿定主意后，文化辦和團委全體工作人員都領(lǐng)到了素材尋找任務(wù)，每天做完本職工作后，大家都在大量瀏覽網(wǎng)頁。
經(jīng)過前期大量的準備工作，不久后，《漳村礦企業(yè)文化系列讀本——弟子規(guī)》正式編印，首批印制了5000冊，確保人手一本。
這個132頁的《弟子規(guī)》讀本由前言、目錄、《弟子規(guī)》原文和其他三十二個“單元”組成。三十二個單元囊括了《弟子規(guī)》原文的360句話，每一個單元列舉 《弟子規(guī)》的幾句話，而且附有每個字、詞的注釋以及白話解說。
“尊重別人就是尊重自己”、“不為失敗找理由，只為成功找方法。”“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。”
《弟子規(guī)》是潞安集團漳村煤礦《企業(yè)文化建設(shè)系列讀本》之一。編印這個讀本的原因，第一點就是“貫徹落實十七屆六中全會精神，全面推進潞安新文化建塑，踐行社會主義核心價值體系，加強全員思想道德建設(shè)”。
《弟子規(guī)》讀本的編者告訴記者，在職工家屬中倡導(dǎo)學(xué)國學(xué)、用經(jīng)典，就是為了大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，以“孝、誠、愛、仁”為主題，進一步深化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，培養(yǎng)禮儀道德之風(fēng)，營造尊老愛幼、團結(jié)友愛、愛崗敬業(yè)、感恩奉獻的良好風(fēng)氣。
背誦檢查納入部門6S考核
2011年12月6日，潞安集團漳村煤礦正式啟動全員學(xué)用《弟子規(guī)》活動，此項工作由該礦文化辦、教育科、團委共同抓。
“要想用《弟子規(guī)》來規(guī)范職工的言行，首先必須真學(xué)、堅持學(xué)，反復(fù)學(xué)。”漳村煤礦黨委書記段貴德如是說。為了不讓學(xué)習(xí)走過場，漳村礦出臺了規(guī)定，把《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)列入每天早上7點30分的崗前培訓(xùn)中，職工列隊做廣播體操、朗讀企業(yè)理念、唱歌之后集體朗讀《弟子規(guī)》。
根據(jù)《弟子規(guī)》的七個篇章，漳村煤礦要求全體職工每月學(xué)習(xí)、背誦、理解《弟子規(guī)》的一個篇章，黨辦和文化辦每月發(fā)文明確 《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)范圍，各支部按要求利用班前會、周三學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)、每日一學(xué)、有獎學(xué)習(xí)等多種機會開展結(jié)合員工崗位特點的學(xué)習(xí)，每月底各支部、部門組織本單位員工就本月學(xué)習(xí)內(nèi)容進行考試。
按照要求，漳村煤礦文化辦聯(lián)合教育科不定期對學(xué)習(xí)考試情況進行抽查考核，每季度組織全礦統(tǒng)考，日?？己私Y(jié)果及統(tǒng)考結(jié)果納入教育科培訓(xùn)教育項目考核，同時納入部門6S考核。
為了提高職工的學(xué)習(xí)積極性，漳村煤礦還出臺了相應(yīng)的激勵機制。每周三各單位組織學(xué)習(xí)，凡是參加學(xué)習(xí)的職工都記“學(xué)習(xí)工”。
目前，漳村煤礦學(xué)用《弟子規(guī)》的氛圍異常濃厚，每逢婦女節(jié)、青年節(jié)及其他各種文藝匯演，員工自編自演《弟子規(guī)》情景劇都已成為雷打不動的節(jié)目，而且是最受歡迎的節(jié)目。
提升職工安全生產(chǎn)意識
安全為天，這四個字與煤礦安全生產(chǎn)緊密相連。如何通過《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)促進煤礦安全生產(chǎn)再上一個臺階？隨著《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)的不斷深入，這個問題的重視程度也日益提高。2012年11月26日，女工部根據(jù)全礦四季度安全形勢，結(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)“弟子規(guī)”的熱潮，組織宣講員開展了以“弟子規(guī)與安全教育”為主題的班前宣講活動。
此次活動的亮點，主要體現(xiàn)在《弟子規(guī)》和安全生產(chǎn)的有機結(jié)合。女工部派出專人深入煤礦一、二線隊組進行座談、訪問，總結(jié)出了煤礦安全的《弟子規(guī)》新釋義。
例如《弟子規(guī)》原文中的八句話：“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 親所好 力為具 親所惡 謹為去”。女工部總結(jié)的新釋義為：煤礦工人的安全不光是對自己負責(zé)，也是對父母、家人負責(zé)。父母最大的愿望就是看到自己的子女事業(yè)有成、平安快樂。為人子女，尤其從事煤礦工作的子女，更是要將安全放在首位。在工作時要時刻謹記安全生產(chǎn)，不能讓父母操心、擔(dān)心、憂心；干好本職工作，讓家人放心、安心、舒心。
再比如：“善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧”。其新釋義為：寬是害，嚴是愛。絕大多數(shù)煤礦安全事故的發(fā)生都是由于人的不安全行為造成的。所以，提高個人自保、互保、聯(lián)保意識，杜絕老好人思想，減少“三違”現(xiàn)象發(fā)生，是每個礦工的職責(zé)。井下作業(yè)中，工友如存在僥幸心理，出現(xiàn)違章行為，大家一定要及時制止，幫助他遠離“三違”，修正不良行為， 同時自己也一定要自我反省、約束好自己的行為，做遵章守紀的楷模。
據(jù)了解，此次活動發(fā)起僅短短兩周，漳村煤礦工會女工部組織宣講員進行的 “弟子規(guī)與安全教育”班前宣講活動，即遍及該礦18個基層隊組，近千名職工聽取了宣講，實實在在提升了煤礦職工的安全生產(chǎn)意識。
一個小故事讓眾人落淚
有一次，漳村煤礦團委書記牛強在周二上午召開的調(diào)度會上講了一個故事。他沒有想到，雖然故事很小，但很多人都落了淚。
這個故事來自于一部電影：《飛越老人院》。
“有一對父子，父親老了，和兒子坐在大樹下的一條凳子上，兒子在看報紙，父親問他‘樹上那是什么？’兒子說‘那是麻雀’。過了一會兒，父親又問他 ‘樹上是什么呀？’兒子有些不耐煩了，‘那是麻雀！’第三次，父親又問兒子，‘樹上那是什么呀？’兒子把報紙一扔，生氣了：‘你是不是有病啊，我都告訴你了，那是麻雀！’父親對兒子說：‘你三歲的時候我抱著你，也坐在這里，你問我那樹上是什么呀？我說那是麻雀，你又問我，那樹上是什么呀？一連問了我?guī)资?，我依然那樣歡喜，不厭其煩地回答那是麻雀。’兒子聽完父親的講述之后落淚了。”
講完這個故事后，在場的很多職工也都落淚了。
牛強說講這個小故事的目的，只是為了喚醒兒女的孝順意識，讓他們懂得“孝”絕不僅僅是給老人錢花，讓老人吃喝無憂，而要經(jīng)?；丶铱纯矗阋慌憷先?，讓他們的內(nèi)心少一些孤單、寂寞。更重要的是，即便不愛聽，即便老人很“煩”，也要耐著性子坐下來聽一聽老人的嘮叨，這才是孝。孝是立身之本，很難想象一個不孝順父母的人怎么會尊重別人、友愛別人。
牛強說《弟子規(guī)》把“孝”放在第一篇章確實很有道理，礦團委更愿意用諸如此類的小故事喚醒職工的孝順意識。
【全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)工作委員會·和諧中國網(wǎng)總編、和諧中國書畫院院長、弟子規(guī)現(xiàn)代修訂者李耀君老師弟子規(guī)講座報告預(yù)約電話010-5143 8660短信158 1010 2998《訓(xùn)蒙文》清·康熙 李毓秀、《弟子規(guī)》清·乾隆 賈存仁、《人之規(guī)》現(xiàn)代·李耀君】
