小故事很啟發(fā)人陳夢(mèng)瑤指導(dǎo)教師:李洪波
爹娘恩深似海洋李琪指導(dǎo)教師:李洪波
百事孝為先陳成浩指導(dǎo)教師:曹慧
《弟子規(guī)》是良師益友陳博軒指導(dǎo)教師:王翠菊
好心市民看了《齊魯晚報(bào)》對(duì)我們學(xué)校的報(bào)道,了解到我們?nèi)狈D書(shū),就買(mǎi)了200多本《弟子規(guī)》,大老遠(yuǎn)把書(shū)送到我們每一位同學(xué)的手中,感謝阿姨送給我們這樣一本好書(shū)。
我現(xiàn)在每天都讀《弟子規(guī)》,雖然還有很多不懂的地方,但是我明白了一些道理。
《弟子規(guī)》教育我們要孝敬父母,而不是做家里的小皇帝。兄弟姐妹之間要友愛(ài)相處,言行要小心謹(jǐn)慎,做人要誠(chéng)實(shí)守信。
《弟子規(guī)》這本書(shū)是我的良師益友,我要嚴(yán)格按照書(shū)上說(shuō)的要求自己,做一個(gè)講文明,懂禮貌、有愛(ài)心的好孩子。
教師點(diǎn)評(píng):
本文語(yǔ)言通俗易懂,并且文中蘊(yùn)含的情感豐富而真實(shí)。悟出一些做人的道理,如果再結(jié)合自己所做的事說(shuō)一說(shuō)就更好了。
小書(shū)包含大道理李夢(mèng)瑤教師指導(dǎo):王翠菊
通過(guò)閱讀《弟子規(guī)》,我明白了許多做人的道理。
它告訴我們,做人要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。父母生病時(shí),要日夜守護(hù)在身邊,湯藥要自己先嘗,然后再讓父母喝。如果自己外出,一定要稟告父母,回來(lái)時(shí)也要和父母打招呼,以免父母牽掛。在用餐、就坐或行走時(shí),都應(yīng)該謙虛禮讓、長(zhǎng)幼有序,讓長(zhǎng)輩優(yōu)先,年幼的在后。
《弟子規(guī)》雖然是一本小書(shū),但是它卻包含了許多做人的大道理。雖然一些道理我現(xiàn)在不理解是什么意思,但我會(huì)繼續(xù)好好讀這本書(shū),并嚴(yán)格按照書(shū)上說(shuō)的去做,做一個(gè)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、有愛(ài)心的好孩子。
教師點(diǎn)評(píng):
寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受,對(duì)如何孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩寫(xiě)得非常具體,如果結(jié)合自己的生活實(shí)例來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)會(huì)更具有說(shuō)服力的。
我覺(jué)得《弟子規(guī)》這本書(shū)很好,因?yàn)檫@本書(shū)里有很多深刻的道理,它教導(dǎo)我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的人,以及怎么去做。
自從我學(xué)了《弟子規(guī)》中的“入則孝”后,我深深的明白了“百事孝為先“的道理。善事父母,是做人的根本?，F(xiàn)在我每天放學(xué)回家之后,都會(huì)幫爸爸媽媽做一些力所能及的事,比如為他們端上一杯熱茶,或者在他們干完農(nóng)活后幫他們捶捶背。
現(xiàn)在爸爸媽媽逢人就夸我變得懂事多了,這可都是《弟子規(guī)》的功勞呀!
教師點(diǎn)評(píng):
文章語(yǔ)言通俗易懂,偏向口語(yǔ)化,讀起來(lái)令人倍感親切。
讀了《弟子規(guī)》我懂得了很多事情,甚至有一些是從其他書(shū)本里學(xué)不到的。
《弟子規(guī)》講的《入則孝》說(shuō):父母叫你的時(shí)候要立刻答應(yīng),不能托延偷懶；對(duì)父母的教誨要恭敬地聆聽(tīng)；出門(mén)或回來(lái)都要通報(bào)一聲,以免父母掛念。選定的志向要努力去實(shí)現(xiàn),不要輕易改變。“孝”是每個(gè)人必須做的,我們要孝敬自己的長(zhǎng)輩,就像歌詞寫(xiě)的“天底下,人世上,爹娘恩深似海洋,從小懂得孝父母,長(zhǎng)大報(bào)國(guó)好兒郎”。
教師點(diǎn)評(píng):
本文能?chē)@“孝”字,結(jié)合自己的生活實(shí)際,認(rèn)識(shí)比較深刻。
《弟子規(guī)》這本書(shū)寫(xiě)得太好了,這本書(shū)可以讓我們學(xué)到很多知識(shí),明白很多道理。
特別是這本書(shū)后面的幾個(gè)小故事,讓我們很受啟發(fā)。
這幾個(gè)小故事都告訴我們:“做人要有誠(chéng)信、有義氣。”這也說(shuō)明我們和朋友之間要互相信任,互想理解。
還有,我們要多找一些像《弟子規(guī)》這樣的書(shū)看一看,如《三字經(jīng)》等,這些書(shū)都是對(duì)我們有好處,沒(méi)有壞處的。
現(xiàn)在我要說(shuō)《弟子規(guī)》是一本好書(shū),大家一定要看啊!
教師點(diǎn)評(píng):
主題鮮明,能?chē)@《弟子規(guī)》條理清楚地表達(dá)自己的真情實(shí)感。
在這些日子里,我讀了《弟子規(guī)》,受益匪淺。
因?yàn)檫@本書(shū)告訴我們?cè)鯓尤プ鲆粋€(gè)孝順的子女,同時(shí)還告訴我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。
從這本書(shū)中我了解到,做一個(gè)孝順的兒女,需要順應(yīng)父母,父母說(shuō)錯(cuò)了,不應(yīng)該對(duì)他們大喊大鬧,應(yīng)與他們心平氣和地講道理。
還有一點(diǎn)我印象最深刻,就是父母批評(píng)你,不管你是否有錯(cuò)誤都要認(rèn)真地聽(tīng),不能反駁。
有錯(cuò)誤,就改正,如果沒(méi)有錯(cuò)誤,那就警示自己,以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。有則改之,無(wú)則加勉。
這就是我讀《弟子規(guī)》中得到的最重要的兩個(gè)啟示。
教師點(diǎn)評(píng):
本文能?chē)@“《孝》”和“《順》”來(lái)寫(xiě),結(jié)合自己的生活實(shí)際,認(rèn)識(shí)比較深刻。
好書(shū)終身受益張玉杰指導(dǎo)教師:陳貞全
“弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信”,這些熟悉的句子出自《弟子規(guī)》。最近,我背誦了一本終身受益的好書(shū)《弟子規(guī)》。它分七個(gè)部分,入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文。它主要記載了圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示,讓我們體會(huì)了古人的智慧,不僅了解古文化知識(shí),還教育我們?nèi)绾涡⒕锤改?如何禮貌待人,如何養(yǎng)成好的習(xí)慣。
我誦讀了《入則孝》后,改正了很多缺點(diǎn),現(xiàn)在爸爸媽媽喊我,我會(huì)及時(shí)回答,對(duì)于爸爸媽媽的教導(dǎo)和責(zé)備,我都會(huì)耐心地聆聽(tīng)和虛心接受,父母給予我們生命,老師傳授給我們知識(shí),我們應(yīng)該知恩圖報(bào),做一個(gè)好孩子,好學(xué)生。
“唯德學(xué)、唯才藝、不如人,當(dāng)自礪、若衣服、若飲食、不如人、勿生戚”,使我明白了學(xué)習(xí)和品德上不如別人的話(huà),必須要發(fā)奮努力,迎頭趕上去。而衣服和飲食上不如別人,不要放在心上,不可以產(chǎn)生攀比心。“衣貴潔、不貴華”,告訴我們穿衣服穿得整齊、干凈就可以了,不是誰(shuí)的衣服漂亮,貴重。“對(duì)飲食,勿揀擇”告訴我們不可以挑食。
“過(guò)能改,歸于無(wú),倘掩飾,增一辜”,我們小學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤是難免的。但要鼓起勇氣,勇敢面對(duì)錯(cuò)誤,知錯(cuò)就改,不能為掩飾犯下的錯(cuò)誤而說(shuō)謊,又犯下了另一個(gè)錯(cuò)誤,那樣,不僅不悔改,還會(huì)錯(cuò)上加錯(cuò)。
通過(guò)背誦、理解《弟子規(guī)》,我懂得了一些做人的道理,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩,父母的期望及老師的培養(yǎng)。
教師點(diǎn)評(píng):
本文雖然不華麗,但文中蘊(yùn)含豐富的情感,看來(lái)你從《弟子規(guī)》中學(xué)到了很多。
《弟子規(guī)》像把尺子陳瑞雪指導(dǎo)教師:陳為加
前幾天,我們發(fā)了一本書(shū),名叫《弟子規(guī)》,原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李敏秀所作,后經(jīng)清朝賈存仁修訂,改名為《弟子規(guī)》。
“天地別無(wú)勾當(dāng),只以生物為心。”人若愛(ài)惜物命,也是善事。宋代朱熹這樣說(shuō)。《弟子規(guī)》這本書(shū)上提到了。
我看完《弟子規(guī)》這本書(shū)后,檢查對(duì)照自己,很多地方做得離《弟子規(guī)》要求相差甚遠(yuǎn)。今后我要用《弟子規(guī)》這把尺子來(lái)衡量自己,做一名孝順父母、誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
教師點(diǎn)評(píng):
閱讀認(rèn)真,體會(huì)深刻,能感受到自己的不足。(本文來(lái)源：大眾網(wǎng)-齊魯晚報(bào) )
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