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        《弟子規(guī)》作為校規(guī)分析
        發(fā)表時間: 2012-05-13來源:

         

              核心提示:3年前的“差校”經過校長的另類教育后,文明禮儀教育成為全市名校的典范,這一另類教育就是用《弟子規(guī)》的禮儀來管理師生??梢?,國學精粹的好處十分大。
          河南中學師生相遇需相互鞠躬 每天誦弟子規(guī)
          “現(xiàn)在孩子一回到家,首先向我們問安。就是走到大街上,見到老師也彎腰行鞠躬禮。”3月2日上午,河南省漯河市第15中學的幾名學生家長告訴記者,“孩子的學習態(tài)度也變化很大,他們感覺如果不好好學習,就是不忠不孝。”
          3年前,由郊區(qū)學校升格為市直中學的15中,是漯河教育界的“名校”:學生“出口成臟”,經常打架斗毆;教師也覺得和其他中學相比,有點灰頭土臉?,F(xiàn)在,該校的文明禮儀教育,成為全市各校的典范。這一巨變,源自“另類”校長王鄭生的“別樣”教育。
          “同學們早上好!”“老師早上好!”2日上午11時50分,放學鈴聲響起,記者在15中校門口看到:16名老師和學生,分兩排站立,每當有師生途經此處時,便不厭其煩地90度鞠躬問好,而受禮后的師生,也會鞠躬還禮。
          “我們每天都有16名師生,用中國傳統(tǒng)的鞠躬方式,在大門口歡迎師生,早、午、晚風雨無阻。”王鄭生告訴記者,這一踐行《弟子規(guī)》的禮儀,自他任校長3年多來一直在堅持。不僅是在校門口,就是師生相見,也相互鞠躬問好,老師每天上課前,還要撫摸每名學生以示親昵。
          王鄭生告訴記者,他剛到15中時,發(fā)現(xiàn)老師只會一味教課,而且傳授得還不到位;學生不尊重老師、在家里跟家長對著干的問題很多。“怎么改變?我首先把校訓定格為‘忠孝’:學生好好學習,就是對家長孝順;老師好好教書育人,就是對國家教育事業(yè)的忠誠。”王鄭生說,他又敲定了師生們每天必須多次呼號:“時不我待,再接再厲”“感謝父母,給予生命”“感謝老師,賜予慧命”“感謝學校,優(yōu)美環(huán)境”。他選定《弟子規(guī)》,作為師生們每天必須反復誦讀的內容。
          教師陳秋霞告訴記者,學生中原有的隨地吐痰、說臟話粗話、吸煙、打架罵人、亂丟垃圾等等諸多不文明現(xiàn)象不見了,學生知道感恩了,知道孝親尊重他人了,知道愛護校園環(huán)境了,同時也知道努力學習了。
          “把那么大的精力和時間,用在經典誦讀和禮儀施教上,那會不會影響孩子的學習呢?”采訪中,一些人對該校的這種做法表示質疑。也有一些市民贊同,認為這種做法能夠引導學生弘揚中華傳統(tǒng)文化,豐厚學生的文化底蘊,為其終身發(fā)展奠定扎實基礎。
          近年來,國學精粹越來越為人們所倡導,傳統(tǒng)文化的厚重和底蘊讓浮躁的現(xiàn)代人感受到了不一樣的精神?,F(xiàn)在,我們在對孩子進行國學教育時,應該結合孩子的心理特點和時代特點,因材施教,做到與時俱進。
          孩子學習國學有什么好處
          如今的國學熱,家長是否應該跟風呢?孩子學習國學到底有沒有好處呢?
          1、開發(fā)孩子智力潛能,培養(yǎng)兒童記憶能力和語言學習能力。
          幼兒時期是孩子智力和記憶能力發(fā)育的關鍵時期,孩子如果在這一階段通過學習經典古籍和詩歌,如《弟子規(guī)》、《三字經》等,可以有效地幫助他們進行智力和記憶力方面的開發(fā),有實驗表明,通過學誦讀經典,他們的識字能力也會明顯提高,識字量明顯要超過一般的小孩。在學習和朗誦古典文學經典的同時,孩子也學習了優(yōu)美經典的文字、文言、文章。孩子既學到了“語”又學到了“文”,兩者融合為一個整體,為孩子今后語文課程的學習打下了良好的基礎,也培養(yǎng)了孩子良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習慣。
          2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的思想品德。
          中國傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理:“人不知而不慍,不亦君子乎?”“三人行,必有我?guī)熞?rdquo;“凡出言,信為先”....。。孩子在誦讀這些朗朗上后的語句時,不僅能夠識字認字,更是在潛移默化中學習了中國傳統(tǒng)文化及其中包含的的美德,培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質、道德品質和人生修養(yǎng)。
          3、讓孩子養(yǎng)成好的行為習慣。
          當前,大多數(shù)學生都是獨生子女,由于家庭的寵愛,家長的疏忽,以及社會環(huán)境的影響使現(xiàn)在許多孩子養(yǎng)成了不良的行為習慣:自理能力差,依賴性強;心里不成熟,缺乏堅韌不拔的意志;任性,我行我素,不顧他人感覺;自私狹隘》....。而在《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》、《道德經》等先賢的著述中的大多經典恰恰是給出了解決這些問題的方式方法。
          為孩子營造適當?shù)膰鴮W環(huán)境
          1、多播放古典音樂,尤其能開發(fā)右腦的音樂,如:《潛腦音樂》、古琴曲等。音樂能讓寶寶心情放松,同時更能對國學中的意境有所共鳴。寶寶在輕松的環(huán)境下就能體驗到自由,學國學的熱情也就更旺了。
          小提示:孩子多聽會讓耳朵更敏感。
          2、多布置名畫:可選擇色彩比較亮麗的、莊嚴的、厚重的名畫,多熏陶不同風格的名家風范,這將直接提升孩子的審美標準。名畫不一定要是很貴重的,有時一張韻味十足的畫也是可以的,關鍵是畫的內涵和畫功。欣賞名畫也對孩子的品質和性格發(fā)展有著明顯的熏陶作用,可謂多利而無一害。
          小提示:孩子多看會讓眼睛更明亮。
          3、多跟孩子一起讀經典。言傳不如身教,如果父母真的認可國學經典的教育價值,那就從自身做起,父母親的興趣也將直接傳遞給孩子,這“內在的環(huán)境布置”比外在的環(huán)境更重要得多!父母的陪同和支持是對孩子的最重要的鼓勵,父母同時也是孩子的第一老師,指導作用是不可推卸的。這樣的親子活動好處多多,相信能得到孩子們的喜愛,不過,父母要合理安排好時間,萬不能一味追求表面的背誦,而強迫孩子!
          小提示:孩子多讀經典會讓思想更深遠。

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             http://gtitan.cn/html/thkszjy/2009/0501/867.html
         


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