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        龍川婦幼保健院與和諧中國網(wǎng)合作弘揚(yáng)贈(zèng)送《弟子規(guī)》
        發(fā)表時(shí)間: 2010-12-08來源:

         


        龍川婦幼保健院 愛心
        與和諧中國網(wǎng)全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)工作委員會(huì)合作弘揚(yáng)人之規(guī)現(xiàn)代修訂版弟子規(guī)(封面封底)


        龍川婦幼保健院 愛心
        與和諧中國網(wǎng)全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)工作委員會(huì)合作弘揚(yáng)人之規(guī)現(xiàn)代修訂版弟子規(guī)(封二封三)


              2010
        12月,龍川縣婦幼保健院與和諧中國網(wǎng)“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會(huì)”合作弘揚(yáng)《弟子規(guī)》現(xiàn)代修訂版,被授予“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》社會(huì)工程·示范單位”;廣東龍川縣婦幼保健院院長劉卓民被授予“和諧使者”。 我們衷心希望更多的愛心單位和愛心人士,都能參與到傳播《弟子規(guī)》這個(gè)“利國利民、利己利人”的行列中,使更多的人身心安康和諧、家庭幸福和諧,從而使我們的社會(huì)更加和諧!

         
              廣東龍川縣婦幼保健院院長劉卓民:最近,我院舉辦了人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn)。經(jīng)過系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),肢體語言訓(xùn)練,醫(yī)患溝通基礎(chǔ)與評(píng)價(jià)技術(shù),與患者面談并共同制訂治療計(jì)劃的技能,在危急情況下如何進(jìn)行溝通以及向患者及其家屬通告壞消息的藝術(shù),通過高密度、快節(jié)奏強(qiáng)化訓(xùn)練,案例分析、角色互換、觀摩學(xué)習(xí)、集體評(píng)論等開放式學(xué)習(xí)方式,強(qiáng)化了以“人”為中心的人文意識(shí),提高醫(yī)患溝通技能,掌握以患者為中心的溝通方法。大家收獲很大,感受頗深,這也是我們踐行《弟子規(guī)》的重要載體。 

              “泛愛眾”是《弟子規(guī)》的核心價(jià)值觀,在醫(yī)務(wù)人員中開展人文醫(yī)學(xué)教育就是要通過人文素養(yǎng)去提升醫(yī)務(wù)人員的愛心。隨著醫(yī)院的高速發(fā)展及大學(xué)文化,職業(yè)化服務(wù)理念與醫(yī)療技術(shù)的相互滲透和融合,如何使臨床醫(yī)師的醫(yī)學(xué)科學(xué)精神和醫(yī)學(xué)人文精神更好的協(xié)調(diào)發(fā)展,真正提升臨床醫(yī)生的醫(yī)患溝通能力,構(gòu)筑良好,和諧的醫(yī)患關(guān)系,提高醫(yī)生的診治能力,成為當(dāng)下醫(yī)務(wù)工作不可忽視的問題.同時(shí),醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展或多或少帶來了醫(yī)學(xué)終極目標(biāo)的模糊,醫(yī)學(xué)離人文越來越遠(yuǎn),"技術(shù)至上"現(xiàn)象日趨嚴(yán)重.而人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能不只影響醫(yī)生個(gè)人專業(yè)水平,更關(guān)系到患者的診療效果及醫(yī)院的經(jīng)營與發(fā)展.醫(yī)生所給予患者的診療無疑是雙方面的--身體疾病的治療和心靈創(chuàng)傷的撫慰,醫(yī)學(xué)必須與人文緊密結(jié)合,才能保持正確的發(fā)展方向,真正造福人類,因此伴隨醫(yī)學(xué)始終的是人類生命的終極關(guān)懷.醫(yī)學(xué)呼喚人文,醫(yī)學(xué)必須回歸人文.作為醫(yī)學(xué)實(shí)踐主體的臨床醫(yī)師,對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)與技能掌握得再好,如果對(duì)病人沒有愛心,不懂得病人的心理,甚至不掌握如何與病人對(duì)話,也是難以成為一名合格的醫(yī)生.所謂"大醫(yī)"都是始于心誠,而成于精湛--醫(yī)學(xué)無人文則野,生命也離不開愛的呵護(hù)。

              2000多年前,我國就有“相隨心生”、“口乃心之門戶”和“色難”之談,古代哲人一語道破“心”與溝通技巧之間的關(guān)系。輕視人文道德,缺乏人性追求的人,單純的技能溝通只是“偽善”。過分的單獨(dú)強(qiáng)調(diào)溝通技能勢(shì)必會(huì)更強(qiáng)調(diào)了“規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)”,更強(qiáng)調(diào)了“自我保護(hù)”,而偏離了關(guān)注病人這個(gè)“人”的醫(yī)學(xué)人文核心。真正的“溝通”一定是要建立在人文道德、胸懷寬廣崇高的境界和德行之上的。正如人們熟知的道理,“一個(gè)心胸狹窄的人講不出大格局的話,一個(gè)沒有使命感的人講不出有責(zé)任感的話”,同樣一個(gè)缺乏“善心”的人的溝通技巧怎么能會(huì)真誠呢?怎么能不偽善呢? 

              隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,原來充滿溫情的醫(yī)學(xué)卻呈現(xiàn)出悖人性化和唯技術(shù)化的趨勢(shì)。如醫(yī)師只注重軀體癥狀,忽視病人的精神、心理需求;只看到“病狀”,沒看到“病人”;只注重生物學(xué)手段的治療,放棄心理、行為治療和親情關(guān)愛;醫(yī)師的“惜語”,不愿作出必要的解釋,不愿多與病人進(jìn)行語言溝通;病人到了醫(yī)院后,醫(yī)生根本沒有時(shí)間和病人交談,病人面對(duì)的只是一堆檢查單等冷冰冰的東西;等等。人性化的醫(yī)學(xué)和富有人情味的醫(yī)患關(guān)系被復(fù)雜的儀器和先進(jìn)的技術(shù)代替了,醫(yī)學(xué)土壤上的人文種子失去了生命力。
         
              醫(yī)師的職業(yè)是最富有人情味的和最與人親近的,醫(yī)學(xué)是最具人文精神的學(xué)科。因?yàn)獒t(yī)學(xué)本身的對(duì)象是人,醫(yī)學(xué)的主體也是人,醫(yī)學(xué)的崇高使命是尊重生命、關(guān)愛生命、救死扶傷、治病救人。醫(yī)學(xué)的發(fā)展就正如希波克拉底所倡導(dǎo)的那樣“愛人與愛技術(shù)是并行的”。這次人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能培訓(xùn),使大家原來這方面零碎的知識(shí)和技能變成了系統(tǒng)的、先進(jìn)的知識(shí)和技能,掌握了人文醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí),與患者溝通的技巧。我們一定可以在我院建立和諧的醫(yī)患關(guān)系,讓人文的種子在醫(yī)學(xué)的土壤上開花。

             

        和諧中國網(wǎng)/全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會(huì)
        致各界愛心單位和愛心人士
        關(guān)于合作傳播《弟子規(guī)/人之規(guī)》的倡議
         教育員工   聯(lián)絡(luò)客戶   提升形象  回報(bào)社會(huì) 

         各級(jí)愛心單位和愛心人士:
            《弟子規(guī)》原名為《訓(xùn)蒙文》,是清朝康熙年間秀才李毓秀所作;乾隆年間的賈存仁曾做過修訂并改名為《弟子規(guī)》。和諧中國網(wǎng)總編輯李耀君在學(xué)習(xí)研究《弟子規(guī)》時(shí),與時(shí)俱進(jìn),對(duì)其中個(gè)別過時(shí)的理念和禮儀進(jìn)行了24處修訂,并給加了一個(gè)別名——《人之規(guī)》。十年來,得到了眾多愛心機(jī)構(gòu)和愛心人士的支持助印達(dá)百萬余冊(cè),并在全國演講數(shù)百場(chǎng)。為了更好地傳播國學(xué)倫理經(jīng)典《弟子規(guī)/人之規(guī)》,我們特邀的愛心機(jī)構(gòu)和愛心人士助印,我們將贊助方的簡介設(shè)計(jì)到封三上。助印
        《弟子規(guī)/人之規(guī)》,功德無量。既教育了員工群眾,又聯(lián)絡(luò)了客戶感情,宣傳提升了單位形象,還傳播了和諧文化造福社會(huì),一舉多得。

                1、用途
             (1)發(fā)給員工群眾學(xué)習(xí)。
            
        (2)贈(zèng)發(fā)給客戶和潛在客戶。
            
        (3)捐贈(zèng)學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、“兩會(huì)”代表委員、社區(qū)群眾、村民等。
            
        (4)隨產(chǎn)品配送顧客,提升企業(yè)文化品位,擴(kuò)大宣傳。
            
        (5)部分由和諧中國網(wǎng)在京代贈(zèng)相關(guān)方面。
               2、授予榮譽(yù)
           
        (1)由和諧中國網(wǎng)頒發(fā)“全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》社會(huì)工程·愛心單位”和中華傳統(tǒng)文化教育基地牌匾。
             (2)給單位負(fù)責(zé)人(或者愛心個(gè)人)頒發(fā)“和諧使者”榮譽(yù)證牌。

               3、增值服務(wù)
              (1)在“和諧中國網(wǎng)”上為合作方免費(fèi)長期做宣傳。
             (2)贈(zèng)送《弟子規(guī)》現(xiàn)代版修訂者、和諧中國網(wǎng)總編輯、和諧書院院長李耀君教授書法作品。
            
        (3)
        李耀君先生可為合作單位講授《弟子規(guī)》(費(fèi)用多少隨緣)。
            
        (4)以后與其他單位合作印制的現(xiàn)代修訂版《弟子規(guī)》都會(huì)有曾經(jīng)合作過的單位或個(gè)人名稱。

             4、封面?zhèn)€性設(shè)計(jì)32K,封皮四色彩印并覆膜,正文80g 
            
        (1)封面:結(jié)合企業(yè)或個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性封面并出現(xiàn)“××(單位或個(gè)人)敬贈(zèng)”字樣。
            
        (2)封三:為企業(yè)或個(gè)人做圖文并茂介紹。標(biāo)題為:《××公司愿隨弟子規(guī)把愛撒滿人間》。
            (3)封底:出現(xiàn)“和諧中國網(wǎng)與助印單位倡議發(fā)起全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》社會(huì)工程”字樣。
         

              電話:158 1010 2998(微信)   郵箱:330835268@qq.com    

              【和諧中國網(wǎng)·全民學(xué)習(xí)弟子規(guī)工作委員會(huì)·和諧文化大講堂·臺(tái)灣孔子學(xué)院教授、弟子規(guī)修訂者李耀君老師《弟子規(guī)》講座報(bào)告預(yù)約電話:010-5143 8660. 短信158 1010 2998】

        責(zé)任編輯:和諧中國網(wǎng)