家長問:孩子從小學(xué)二年級學(xué)英語,學(xué)了4年,為何英語總停留在會說幾句簡單話的水平?請問王老師有什么好辦法,能讓他學(xué)英語真正入門嗎?
老師答:有些小學(xué)生在經(jīng)過4年規(guī)范英語學(xué)習(xí)后,就能達(dá)到初三的水平。大家都花了同樣的時(shí)間,卻沒有同樣的收獲!這是對語法、對句型、對單詞記憶逃避導(dǎo)致的原因!(汴梁晚報(bào)4月23日)
改革開放30年尤其是中國加入WTO之后,中國人學(xué)英語的熱潮一潮高過一潮,全民教育早已成為一種趨勢,即使是在農(nóng)村,有些也都略微懂得一兩句日常用語,這應(yīng)該說是一個好現(xiàn)象,說明我們的生活水平在提高,我們與國際接軌的步伐在加快。
可當(dāng)為了學(xué)英語而忘了學(xué)習(xí)我們的母語以及一些常識,這就該引起我們的思考,該不該鼓勵所有的人來學(xué)英語,有沒有必要讓每個人都能說一口流利的英語?這其實(shí)是一個老生常談的問題了
現(xiàn)在對于我們更多的人來說,英語已經(jīng)成為了我們學(xué)習(xí)生活中不可承受之重了,作為一名學(xué)生,不但從小學(xué)到初中,再到高中到大學(xué),甚至將來的就業(yè)資格評定等也常常遇到英語的考驗(yàn),這使得更多的人覺得英語已經(jīng)成為了自己學(xué)習(xí)的一個負(fù)擔(dān),尤其是對于自己專業(yè)及未來就業(yè)的領(lǐng)域沒有多大關(guān)系的學(xué)生。況且一次英語的考試,并不能代表一個人英語的真實(shí)水平,會做而不會說,這樣的現(xiàn)象在各個學(xué)校非常普遍。而為了學(xué)英語忘了學(xué)習(xí)自己的母語及常識問題這樣的情況就更不該發(fā)生在我們的校園里面。
大學(xué)設(shè)置各種各樣的專業(yè),是為了培養(yǎng)各行各業(yè)的人才,滿足社會對各行各業(yè)人才的需要,而英語只是這個樣液中的一部分,各司其職,各就其位,英語行業(yè)的職業(yè)自然由英語專業(yè)的人才來就職。對于大多數(shù)非英語專業(yè)的學(xué)生來說,學(xué)好自己的專業(yè)才能捧穩(wěn)自己的未來的職業(yè),若為了拿到畢業(yè)證書而忘了本專業(yè)的學(xué)習(xí),就顯得得不償失了,若英語對于自己本專業(yè)非常重要,那么為了我們學(xué)好自己的專業(yè),自然會下功夫?qū)W好英語了。
現(xiàn)在全民學(xué)英語,并不好是為了能讓人人都講一口流利的英語,都看得懂外國的著作。我們應(yīng)該讓英語走上一條真正專業(yè)化的道路,讓真正有興趣有天賦的學(xué)生享受更優(yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng),而讓其他更多的學(xué)生把自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間花在他們自己感興趣的領(lǐng)域。