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　　校訓由來已久。它既是一所大學學風的體現(xiàn)，也是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的首要準則。古今中外世界著名大學都各自擁有其獨特的校訓，鮮明的體現(xiàn)出他們不同的辦學理念和治學特點。如美國斯坦福大學的校訓是“讓自由之風吹拂"(the Wind of Freedom Blows)，清華大學的校訓是"自強不息，厚德載物"。校訓作為一所學校的靈魂，是其人文精神的高度凝練和歷史文化的積淀。

　　中國高校校訓有哪些特點和聯(lián)系?不同高校校訓又被賦予了哪些深刻含義?本文就三部委公布的137所“雙一流”建設(shè)名單高校校訓進行了統(tǒng)計分析，為您揭開大學校訓那些不為人知的另一面。

　　中國大學校訓哪些詞出現(xiàn)頻率最高?

　　校訓是對大學精神的高度凝練，雖然理工師范綜合類等院校學科特色和人才培養(yǎng)各有側(cè)重，但在校訓上有一些詞還是出現(xiàn)了較高的重合率。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，137所“雙一流”建設(shè)高校中，出現(xiàn)頻率較高的詞有”德“、”勤“、“誠”、“創(chuàng)新”“求實””篤行“等(如上圖)。其中出現(xiàn)頻率最高的詞是”德“，137所”雙一流“建設(shè)高校中，有40所在校訓中被提及，”創(chuàng)新“和”求實“次之，分別被提到了22次和21次。

　　那么出現(xiàn)頻率最高的詞”德“在高校校訓中是如何體現(xiàn)的?

　　(注：”雙一流“建設(shè)高校)

　　上述40所包含“德”字的“雙一流”建設(shè)高校校訓中，最常見的組合有”厚德“”明德“。其中，“厚德”出現(xiàn)了15次，“明德”出現(xiàn)了12次。如國防科技大學校訓為“厚德博學，強軍興國”，福州大學校訓“明德至誠，博學遠志”。“明德”出自《大學》首句：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。”厚德”則出自成語”厚德載物“，指君子的品德應如大地般厚實可以載養(yǎng)萬物。 ”德“成為“雙一流”建設(shè)高校校訓中的最高頻詞匯，充分體現(xiàn)了我國大學立德樹人的教育理念。

　　大學校訓的普遍特點有哪些?

　　校訓是大學的思想和精神，好的校訓不僅讓人如沐春風，更容易印象深刻。

　　我國學校教育繼承了儒家文化優(yōu)良傳統(tǒng)，強調(diào)“修身、齊家、治國、平天下”，與學校教書育人的宗旨相統(tǒng)一，因此學校校訓不少關(guān)鍵詞也是從儒家文化中吸取營養(yǎng)、提煉精華。如最受國人喜愛的清華大學校訓“自強不息，厚德載物”就是出自《易經(jīng)》“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。

　　另外，我國大學校訓呈對仗格式，一般以四字或八字居多，讀起來朗朗上口，又通俗易懂，便于記憶和對傳統(tǒng)文化的傳承。

　　不過也存在同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重的問題。如上述統(tǒng)計提到的”求實””創(chuàng)新“”團結(jié)“等成校訓中的”爆款“詞，難以體現(xiàn)大學廣為人知的特色和使命。

　　“雙一流”建設(shè)高校校訓之“最”

　　最短校訓：

　　北京交通大學校訓：知行

　　最長校訓：

　　在以校訓簡短為美的風尚里，鄭州大學以28字校訓碾壓各校。

　　鄭州大學校訓：明時風,達治體,文而不弱,武而不暴,蹈厲奮進,竭忠盡智,扶危邦,振貧民

　　最“雷同”

　　校訓相似不足為奇，不過中國人民大學和天津大學校訓竟然完全一致。

　　中國人民大學校訓：實事求是

　　天津大學校訓：實事求是

　　最具特色校訓

　　雖然不少高校校訓多雷同，但這些學校的校訓確讓人能眼前一亮，可謂校訓中的一股清流。

　　中央民族大學：美美與共，知行合一

　　南開大學：允公允能，日新月異

　　同濟大學：同舟共濟

　　北京工業(yè)大學：不息為體,日新為道

　　上海體育學院：身心一統(tǒng)、兼蓄競攀

　　青海大學：志比昆侖學競江河

　　上海財經(jīng)大學：厚德博學，經(jīng)濟匡時

　　東北林業(yè)大學：學參天地德合自然

　　上海外國語大學：格高志遠學貫中外

　　蘇州大學：養(yǎng)天地正氣,法古今完人